40 Hadits Tentang Ilmu Dan<br>Keutamaan Menuntut Ilmu
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
40 hadits tentang keutamaan ilmu dan keutamaan menuntut ilmu Karya Bu Annisa Zainul Baiti selengkapnya dapat diunduh disini
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)<br>MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PAI DENGAN<br>MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS XI MIPA 2 DI<br>SMA N 2 SRAGEN TAHUN AJAR 2020/2021
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar belajar
siswa dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL). Guru menyampaikan
tujuan, pokok-pokok pembelajaran, melaksanakan diskusi kelompok, latihan soal,
memberikan motivasi belajar dan kesimpulan. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Dalam penelitian ini disajikan apa
adanya kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mendapatkan gambaran mengenai
fakta yang ada dan mendiskripsikan sesuai dengan fenomena. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang bersiklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan dasar yaitu
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan penelitian berlangsung
pada bulan November s.d Desember 2020. Adapun yang menjadi subjek penelitian
adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 2 SRAGEN yang berjumlah 16 siswa yang
beragama Islam. Pengumpulan data dilaksanakan dengan perecanaan, observasi an tes
Teknik analisis datayang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil belajar siswa saat pembelajaran sangat diperlukan agar proses
pembelajaran yang bermakna dapat berlangsung efektif. Hasil belajar saat pembelajaran
sangatlah penting, sebab hasil belajar siswa menjadi penentu bagi keberhasilan
pembelajaran yang dilaksanakan. Permasalahan yang ditemukan di kelas XI yaitu
kurangnya hasil belaja Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 2
SRAGEN. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 2 SRAGEN dengan
menggunakan Strategi Problem Based Learning (PBL) .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Problem Based Learning (PBL)
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI . Hal ini dilihat dari
hasil penelitian yang menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dilihat dari
rata-rata hasil belajar seluruh siswa maupun rata-rata hasil belajar tiap indikatornya
sesuai dengan target yang telah ditentukan. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah
rata- rata hasil belajar KKM 75 dengan Rata-rata hasil belajar dari keseluruhansiswa
adalah pada tahap pra siklus sebesar 43,75%, siklus I sebesar 56,25% siklus II sebesar
68,75% dan sikuls III sebesar 93% . Penelitian dihentikan pada siklus ketiga mengingat
indikator kinerja telah tercapai.
Karya PTK tersebut dapat diunduh disini
Workshop DAPODIK dan Verval TPG pada Satuan Pendidikan serta Pengukuhan Koordinator Layanan Pendidikan.
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
Sragen. MKKS SMA Kab. Sragen mengadakan Workshop persiapan launching “DAPODIK (Data Pokok Pendidikan) Versi Tahun 2022 pada Satuan Pendidikan SMA Negeri dan Swasta, Selasa, 28 Desember 2021, bertempat di Aula SMA Negeri 2 Sragen. Acara dihadiri oleh seluruh kepala sekolah dan operator dapodik SMA Negeri dan swasta di Kab. Sragen, dengan narasumber Bpk. Suhud Maryono, S.Pd.,M.H. selaku koordinator dapodik dan simtun Kab. Sragen.
Acara diawali dengan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya, dilanjutkan dengan sambutan Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sragen, Bapak Sukarno, S.Pd.,M.Si. selaku tuan rumah. Sambutan kedua disampaikan oleh Bapak Drs. Wasiyo, M.Pd. selaku Ketua MKKS Kab. Sragen.
Dalam kegiatan ini juga dilaksanakan Pengukuhan dan Penyerahan Surat Keputusan Koordinator Layanan Pendidikan SMA Kab. Sragen dengan tujuan memperlancar berbagai urusan layanan pendidikan. Adapun Tim Koordinator masa bakti tahun 2022-2025 tersebut adalah Gita Eka Setyasari, S.Pd., Koordinator DAPODIK, Sarjito Hadi Surjo, Koordinator TPG, Tri Karyanto., S.Pd, Koordinator PPDB, Ahmad Taufik Setiawan, S.Pd, koordinator ANBK, Farida Ika Astuti, S.Kom., Koordinator PIP, Nino Ardi Mariana,S.E., Koordinator asset, Dra. Ambar Sulistyani Koordinator SIPERKASA dan Ahmad Naa’im, S.Pd., Koordinator PMP. Dalam kesempatan tersebut, Drs. Wasiyo,M.Pd. selaku ketua MKKS menyerahkan SK Koordinator sekaligus memberikan ucapan selamat bekerja dan menjalankan amanah dengan penuh tanggung jawab dan dilandasi rasa ikhlas.
Kegiatan workshop ini juga menjadi kegiatan dialog interaktif antara operator dan kepala sekolah, khususnya tentang Dapodik dan juga permasalahan pencairan TPG di SMA Kab. Sragen, ke depan kegiatan seperti ini akan menjadi agenda rutin dan akan dilaksanakan setiap bulan untuk menghasilkan pelayanan yang prima bagi peserta didik, pendidik, dan tendik. Acara diakhiri dengan bacaan doa yang dibacakan oleh Bapak Ahmad Taufik Setiawan, S.Pd.
LAPORAN AKSI NYATA MODUL 1.4 PENERAPAN BUDAYA POSITIF
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
LAPORAN AKSI NYATA MODUL 1.4 PENERAPAN BUDAYA POSITIF
TUGAS INDIVIDU MODUL 1.4.a.10 AKSI NYATA
Nina Ariesta
SMAN 2 Sragen
Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Sragen
1. Latar Belakang
Kesadaran dalam menerapkan disiplin positif di lingkungan SMAN 2 Sragen mayoritas masih berdasarkan motivasi ekstrinsik. Realisasi di lapangan masih menganut reward dan punishment. Komunikasi yang dibangun masih satu arah, peran atau kontrol guru hanya sebagai penghukum bagi murid, belum mencapai tahap manajer seperti kondisi ideal yang diharapkan.
Kondisi ideal dalam menanamkan sikap disiplin pada murid harus bermula dari kesadaran diri atau tumbuhnya motivasi intrinsik. Menanamkan Budaya positif di sekolah juga merupakan upaya untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Upaya lain yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan kesadaran murid menjadi pribadi yang berempati dan berbudaya disiplin positif adalah membangun komunikasi yang baik.
Oleh karena itu untuk mewujudkan hal tersebut, keyakinan kelas dan kampanye budaya positif 5 S dipilih sebagai salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan motivasi intrinsik mewujudkan disiplin positif di SMAN 2 Sragen.
2. Deskripsi Aksi Nyata
A. Tujuan Aksi nyata
- Terwujudnya visi sekolah melalui budaya positif
- Terbentuknya karakter disiplin yang kuat
- Menumbuhkan dan menguatkan karakter positif melalui pembiasaan-pembiasaan positif.
- Menumbuhkembangkan karakter profil pelajar pancasila yaitu pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila.
B. Tolok Ukur
Untuk mengetahui dan mengontrol sejauh mana kegiatan ini dilaksanakan serta terarah pada tujuan yang sudah ditetapkan, maka tolak ukur yang digunakan adalah sebagai berikut:
- Terbentuknya keyakinan kelas sebagai landasan dalam memecahkan permasalahan yang ada di kelas. Keyakinan kelas ini dibentuk dan disepakati oleh murid dan wali kelas.
- Konsistensi peserta didik (murid) dan wali kelas dalam menjalankan keyakinan kelas
- Murid sudah menunjukkan menguatnya karakter positif seperti religius, disiplin, peduli, toleransi, gotong royong, dan bertanggung jawab pada proses pembelajaran, kegiatan di sekolah, maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Membudayanya budaya positif 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun
C. Linimasa tindakan yang akan dilakukan:
- Mengomunikasikan dengan pihak-pihak terkait, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan semua warga SMAN 2 Sragen.
- Sosialisasi Budaya positif 5S, berupa pembagian poster kepada seluruh warga di sekolah.
- Membuat Keyakinan kelas dengan kelas XI MIPA 6.
- Merefleksi kegiatan dalam rangka membudayakan kebiasaan positif di sekolah
D. Dukungan Yang dibutuhkan
- Kepala Sekolah dan Rekan Sejawat
- Orang tua / Komite
- Murid
- Sarana dan Prasarana
- Media yang diperlukan
Dalam menciptakan budaya positif di sekolah dibutuhkan sinergi antarpemangku kepentingan di sekolah. Sehingga budaya positif tersebut dapat menjadi suatu kekuatan unuk menerapkan disiplin positif sekolah. Strategi yang saya lakukan untuk menanamkan budaya positif di sekolah adalah membuat keyakinan kelas dan kampanye budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) kepada seluruh warga sekolah.Strategi ini saya lakukan sebagai penguatan budaya positif yang sudah ada di sekolah kami, yaitu SMANDA SMART (Santun, Mandiri, Aktif, Religius, Tangguh). Budaya positif tersebut sering disosialisasikan dengan menggunakan sebagai jargon sekolah.
Langkah pertama dalam menyusun keyakinan kelas yaitu memberikan pertanyaan pemantik kepada murid, dari pertanyaan tersebut akan muncul harapan-harapan yang diimpikan murid dalam proses pembelajaran. Murid menuliskan keinginan / harapan untuk kelas yang diinginkan di dalam kertas yang sudah dibagi oleh guru kemudian menempelkan tulisannya di kertas yang sudah disediakan.Hasil tulisan dari semua murid menjadi draft keyakinan dan komitmen bersama. Murid merespon, guru sebagai kontrol kelas mengarahkan bagaimana agar keinginan-keinginan yang mereka tuangkan dalam kertas dapat terwujud.
Selain menyusun keyakinan kelas, tindakan untuk menanamkan budaya positif, saya melakukan kampanye budaya positif 5 S ( Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun). Dimulai dari mendesain poster untuk disebarluaskan kepada warga di sekolah, selanjutkan melakukan kampanye dengan membagikan poster. Poster berisi ajakan berbudaya positif 5 S dan manfaat yang bisa diambil dari budaya positif 5S tersebut
3. Hasil Aksi Nyata
Adapun hasil dari tindakan aksi nyata yang sudah dilakukan adalah :
- Terbentuknya keyakinan kelas, yang sudah disepakati bersama dan akan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Respon peserta didik tentu saja merasa senang dan apresiatif, mereka bersemangat melakukan perubahan sesuai keyakinan kelas. Bersemangat untuk menyepakati keyakinan karena motivasi intrinsik untuk menjadi lebih baik.
- Menguatnya budaya positif 5S ( Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) kepada semua warga sekolah.
- Menguatnya karakter-karakter positif dari murid dan warga sekolah
- Adanya poster keyakinan kelas yang dipajang di kelas –kelas
- Poster Budaya positif 5 S di kelas-kelas
4. Pembelajaran yang didapat dari pelaksanaan
Pembelajaran yang didapatkan dari pelaksanaan tindakan aksi nyata dalam membangun budaya positif ini adaah :
- Pentingnya membuat keyakinan kelas untuk menumbuhkan motivasi intrinsik pada diri murid.
- Adanya dukungan dari berbagai pihak terkait sarana dan prasarana yang memadai dalam usaha membangun disiplin positif.
- Semua warga yang terlibat sangat antusias menerima perubahan demi budaya positif yang ingin dicapai. Jika budaya positif terlaksana dengan baik, hal baik yang akan muncul adalah ditandai dengan kesadaran secara inrinsik dalam menerapkan budaya positif.
5. Rencana Perbaikan untuk pelaksanaan di masa mendatang
Aksi nyata ini akan diprogramkan secara berkelanjutan pada setiap awal tahun pelajaran. Kolaborasi antara guru dan murid dalam menyusun keyakinan kelas yang berpusat pada murid ini, berisi aspirasi semua peserta didik. Tahapan refleksi akhir semester akan dijadikan acuan pelaksanaan pembelajaran di semester berikutnya. Agenda kegiatan berikutnya adalah sharing dan kolaborasi antar guru mata pelajaran di SMA N 2 Sragen.
Kegiatan selanjutnya adalah menyosialisasikan budaya positif kepada semua pemangku kepentingan, pengimbaskan disiplin positif pada peserta didik, menampung aspirasi dari peserta didik. serta memberi apresiasi terhadap kemajuan dan perkembangan peserta didik atas pencapaiannya membudayakan budaya positif.
Perubahan yang akan dilakukan, mulai dari diri sendiri adalah berusaha untuk komitmen pada keyakinan kelas yang sudah disepakati, membiasakan diri dengan budaya 5 S, dan menerapkan kedisiplinan. Menerima dan memberikan aspirasi murid dalam menentukan daftar keyakinan kelas bersama. Melakukan refleksi bersama atas kesepakatan yang diberlakukan. Perubahan yang diharapkan akan dirasakan, mampu berempati kepada murid, karena lebih banyak mendengar daripada menginstruksikan, lebih banyak menerima aspirasi ketimbang arahan-arahan yang tidak efektif.
6. Dokumentasi
Proses dan hasil pelaksanaan berupa foto-foto atau video singkat
    | Proses membuat keyakinan kelas |
   | Kesepakatan Kelas |
  | Budaya 5 S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun |
          | Kampanye Budaya 5S kepada guru dan murid |
      | Budaya positif melaksanakan keyakinan kelas menjaga kebersihan, keindahan dan kenyamanan kelas |
3 Jam, SMAN 2 Sragen Kumpulkan Belasan Juta Rupiah untuk Korban Semeru
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
Solopos.com, SRAGEN — Murid-murid SMAN 2 Sragen dalam tiga jam berhasil mengumpulkan donasi Rp11.091.400 untuk korban terdampak erupsi Gunung Semeru di Kabupaten Lumajang.
Waka Bidang Kesiswaan SMAN 2 Sragen, Sumaryanto, menjelaskan para pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), Palang Merah Remaja, dan Pramuka menginisiasi penggalangan dana tersebut.
Penggalangan dana dilakukan secara internal yang disalurkan kepada Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) dan eksternal sekolah, Kamis (9/12/2021), disalurkan kepada PMI Sragen.
“Kemarin dapat Rp11.091.400 dan hari ini akan diserahkan kepada PMI Sragen. Kami mendukung dan mendampingi anak-anak ke beberapa jalan mulai pukul 12.00-15.00 WIB,” kata dia, Jumat (10/12/2021).
Menurut dia, tim menyebar ke sejumlah persimpangan, antara lain persimpangan dekat Alun-alun Sragen, RSUD dr.Soehadi Prijonegoro Sragen, dan persimpangan dekat Kantor Dinas Kesehatan Sragen.
“Kami mengapresiasi upaya siswa sebagai pembentukan karakter dan menumbuhkan rasa empati kepada sesama yang mendapatkan cobaan terdampak erupsi Gunung Semeru,” jelasnya.
Peringati Hari Guru, Siswa SMAN 2 Sragen Ikuti Lomba Puisi dan Video
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
Solopos.com, SRAGEN – Para siswa di SMAN 2 Sragen mempersembahkan puisi kepada para guru pada peringatan Hari Guru, Kamis (25/11/2021). Para siswa yang menyebar di 30 kelas itu berkompetisi untuk membuat puisi terbaik yang dipersembahkan kepada para gurunya.
Seorang guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang juga anggota staf Humas SMAN 2 Sragen, Ediyati Tri S., kepada Solopos.com, Jumat (26/11/2021), menyampaikan selain membuat puisi para siswa juga membuat video. Para siswa membuat ucapan dan harapan untuk para guru. Seperti yang dilakukan para siswa Kelas XII MIPA 3 yang membuat video berdurasi 40 detik.
Secara bergantian mereka secara menyampaikan kata-kata puitis untuk guru. “Ku ingat dengan jelas nasihat-nasihatmu. Kini, aku memahami semua orang hebat adalah berkat guru yang penuh tekad,” ujar para siswa itu.
Ediyati menerangkan setiap karya siswa baik puisi dan video diseleksi dan diambil yang terbaik untuk dibacakan dalam momen Hari Guru. Dari 30 kelas, kata Ediyati, Kelas X IPS 1 yang terpilih menjadi juara.
Puisi karya siswa Margaretha Adinda dengan judul Tanda Terima Kasih. Puisi itu dibacakan Charissa Naflah Imtinan, siswi Kelas XI IPS 1, dalam momentum Hari Guru.
“Sementara untuk video terbaik dari Kelas X MIPA 5 dan Kelas X MIPA 4. Dalam peringatan Hari Guru, para guru mengenakan pakaian kebaya. Selain itu para siswa juga melepas balon sebagai wujud terima kasih kepada guru. Pemenang lomba mendapatkan penghargaan dari guru,” ujarnya.
Peringati Sumpah Pemuda, 78 Guru SMAN 2 Sragen Kenakan Pakaian Adat
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized |
Solopos.com, SRAGEN — Sebanyak 78 orang guru dan karyawan SMAN 2 Sragen mengenakan pakaian adat dari berbagai suku bangsa di Indonesia, Kamis (28/10/2021). Aksi ini dilakukan untuk memperingati Hari Sumpah Pemuda ke-93.
Mereka memakai pakaian adat untuk memberikan contoh kepada para siswanya guna menumbuhkan persatuan dan kesatuan bangsa. Mereka juga mencoba meningkatkan sikap nasionalisme, toleransi, dan hormat menghormati antarsuku bangsa.
Anggota staf Humas SMAN 2 Sragen, Ediyati Tri S, menyampaikan yang mengenakan pakaian adat di sekolah hanya guru dan karyawan. Para siswanya tetap mengenakan seragam. Dia menerangkan para guru dan karyawan ingin memberi teladan kepada para siswa agar memahami budaya daerah dari berbagai suku bangsa di Indonesia.
“Selain itu, dengan berpakaian adat itu juga menunjukkan persatuan dan kesatuan bangsa dan menumbuhkan sikap nasionalisme. Hal ini kami lakukan dengan mengambil momentum Hari Sumpah Pemuda. Hal ini juga untuk menanamkan semangat Sumpah Pemuda. Para pemuda datang dari berbagai daerah untuk berkomitmen menjadi satu bangsa, satu bahasa, dan satu tanah air Indonesia,” katanya, saat dihubungi Solopos.com, Kamis siang.
Peringatan Hari Sumpah Pemuda itu, kata guru Bahasa Indonesia itu, juga diisi dengan kegiatan sosialisasi deteksi dini kesehatan remaja oleh DPRD Provinsi Jawa Tengah. Sosialisasi itu dilakukan secara virtual di Aula SMAN 2 Sragen dan diikuti 100 siswa dan lima guru.
“Para siswa yang ikut berasal dari OSIS, PMR, Pramuka, BK, dan UKS. Kegiatan ini juga diikuti perwakilan dari SMA lainnya, seperti SMAN 1 Sragen, SMAN 3 Sragen, dan SMA Walisongo Karangmalang. Dalam materi itu juga disinggung tentang pencegahan penularan Covid-19,” kata Ediyati.
Sementara di lingkungan Pemkab Sragen tidak ada peringatan Hari Sumpah Pemuda. Para aparatur sipil negara (ASN) pun banyak yang tak mengenakan pakaian seragam batik Korps Pegawai Republik Indonesia (Korpri). Pasalnya, tidak ada surat edaran ihwal pemakaian seragam tersebut.
“Tidak ada edaran untuk pakai seragam Korpri. Pemakaian seragam Kopri itu situasional. Yang jelas dipakai setiap bulan sekali, yakni setiap tanggal 17 dan berdasarkan surat edaran,” kata Sekretaris Daerah (Sekda) Sragen, Tatag Prabawanto.
Sumber : https://www.solopos.com/peringati-sumpah-pemuda-78-guru-sman-2-sragen-kenakan-pakaian-adat-1183308?utm_source=terkini_desktop
Hello world!
SMA Negeri 2 Sragen | Uncategorized
Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!